http://120.36.2.139/pros/identity/index.action入口
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为全面加强我省教育管理公共服务平台建设，提高教育信息化水平，经过二个多月的努力，福建省学生服务平台具备了试运行条件，现将有关事项公告如下：
福建学生服务平台http 120.36.2.139/pros/identity/index.action
关于福建省学生服务平台试运行的公告
一、政策依据。根据《教育部办公厅关于印发2014年教育信息化工作要点的通知》(教技厅[2014]1号)要求：“以发挥市场作用为突破，集成各方力量、推进机制创新。准确把握与处理政府职能与市场作用、公益行为与市场机制的关系，坚持政府统筹引导、鼓励多方参与，建立、完善多方参与的政策机制，充分调动各方积极性，发挥地方、学校和社会的作用，形成协同推进教育信息化的良好环境”。我省传统的教育管理信息化项目采用“自筹资金、购买硬件、系统研发、学校使用”的模式，周期长、投资大、效益差，造成全省教育管理信息化徘徊不前。福建省学生服务平台首次以“企业不向省教育厅信息中心收费、信息中心不向学校收费、学校不向学生收费”的“三不”收费模式引进的项目，为学校自建系统节省了大量的经费，我中心的做法在日前召开的全国教育管理信息化研讨会议上进行专门介绍，受到与会领导和专家的充分肯定。http://www.17xuexiba.com/doc/23403.html http://m.17xuexiba.com/article/23403.html
为全面加强我省教育管理公共服务平台建设，提高教育信息化水平，经过二个多月的努力，福建省学生服务平台具备了试运行条件，现将有关事项公告如下：
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关于福建省学生服务平台试运行的公告
一、政策依据。根据《教育部办公厅关于印发2014年教育信息化工作要点的通知》(教技厅[2014]1号)要求：“以发挥市场作用为突破，集成各方力量、推进机制创新。准确把握与处理政府职能与市场作用、公益行为与市场机制的关系，坚持政府统筹引导、鼓励多方参与，建立、完善多方参与的政策机制，充分调动各方积极性，发挥地方、学校和社会的作用，形成协同推进教育信息化的良好环境”。我省传统的教育管理信息化项目采用“自筹资金、购买硬件、系统研发、学校使用”的模式，周期长、投资大、效益差，造成全省教育管理信息化徘徊不前。福建省学生服务平台首次以“企业不向省教育厅信息中心收费、信息中心不向学校收费、学校不向学生收费”的“三不”收费模式引进的项目，为学校自建系统节省了大量的经费，我中心的做法在日前召开的全国教育管理信息化研讨会议上进行专门介绍，受到与会领导和专家的充分肯定。http://www.17xuexiba.com/doc/23403.html http://m.17xuexiba.com/article/23403.html