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已有2886所学校开展安全课程、27833名教师参与授课、881362名学生参与学习

主办:保定市教育局 学术支持:中国教育学会 技术支持: 中央电化教育馆
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一般孩子到了六七岁以后,就开始有自己的道德评判能力了,这时候家长可以跟孩子聊聊相关的话题。每个家庭都应该有一个固定时间用于家人互相沟通。据说李嘉诚一家就规定每周一晚上必须全家人一起吃饭,建立了一个定期沟通制度。
比如,如何尊重别人?什么是隐私?人与人之间什么是侮辱?父母要借助定期沟通制度,在看似不经意间和孩子主动聊聊这样的话题,对孩子加以引导。
但这种引导千万不要变成直接面对孩子的说教。可以是父母针对自己工作中的某一个问题,或者交流对某个电影情节的看法,看似不经意,但主题一定是针对某个话题的,在这个过程中,帮助孩子建立起自己的甄别能力。
事后要帮孩子还原真相
一旦发生了被欺凌事件,父母最重要的是创设一个安全、安静的环境,帮助孩子真实地表达自己的感受。
孩子受到欺负以后,最早产生的情绪可能是恐惧,随之而来的就是紧张、羞耻等感受。这些情绪会导致孩子不愿意说、不愿意表达。这时要顺着孩子的情绪来,不要硬逼着孩子说什么、做什么。等到情绪安抚好了,再找机会问孩子。
有的孩子可能不善表达,而且小孩子的记忆容量不够、忘得也快,也许会说不太清楚。这时可以借助情境模仿,用角色扮演的方式,尽量恢复当时的场景,让孩子在环境中去回想。如果孩子想不起来了,也不一定非要把情节弄得那么清楚,一切要以对孩子好为出发点。
有的孩子如果很拒绝,父母就不要急于马上了解清楚,可以暂且放放。等到在讲故事、聊天等互动活动中碰到类似话题了,再慢慢询问孩子,了解情况,加以引导。