各地各校坚持立德树人，积极创新社会主义核心价值观教育、心理健康教育等德育工作的形式和载体，努力做到贴近生活、贴近实际、贴近师生。河北在学校德育工作中坚持做到“六个深度融入”，即将社会主义核心价值观融入课堂教学、主题实践、师德师风建设、校园文化建设、重大节庆日活动和典型宣传中，促进全员、全过程、全方位育人。云南在中小学开展党章党规进课堂活动，将爱党爱国、党章党规的内容融入教学。新疆开通“丝路新语”微信公共信息平台，利用现代传媒方式开展学生思想政治教育工作，增强了针对性和实效性。上海连续多期举办高中小学心理健康教育课程大赛、每年进行心理健康教育活动月特色项目评选，累计特色项目300多项。内蒙古、辽宁、山东、云南、兵团积极做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作，对心理危机事件做到早发现、早干预。

 各地积极落实反恐怖工作责任制要求，强化应急处突工作准备，加强网络安全和舆情引导，确保高校安全稳定。辽宁对面向师生举办的各类报告会、研讨会、论坛及讲座等活动实行分类审批、一会一报制度，确保正确政治方向和舆论导向。安徽建立防范和打击“三股势力”向学校渗透工作协作机制，先后开展两次专项督查。河南加强宗教知识宣传教育工作，引导师生正确认识和对待宗教问题。云南、西藏、新疆、兵团扎实推进民族团结教育，不断增强师生对“五个认同”和“三个离不开”的认知。广西建立健全高校网络舆情预警及分析机制，首次公布高校舆情事件热度排名，有效地维护了校园的安全稳定。